Unterrichtssequenz / Aktivität
Zyklus 1 (4-8) / Zyklus 2 (8-12)
Gestalten / Mathematik
Spiegeln und Verdoppeln
Die Kinder suchen Spiegelungen in der Natur und legen achselsymmetrische Spiegelungen mit Naturmaterialien.
In der Natur sind überall Spiegelungen versteckt (achsen- und punktsymmetrische).
Die Kinder gehen auf die Suche. Als Hilfsmittel kann ein kleiner Handspiegel mitgegeben werden. So können gefundene Spiegelungen überprüft werden.
Anschlussaufgabe: Spiegelbilder legen
Die Schnur zeigt die Symmetrieachse. Das Kind legt links ein Ausgangsbild mit Naturmaterial und spiegelt es auf der rechten Seite. Möglichkeit Partnerarbeit: Kind A legt links, Kind B ergänzt die Spiegelung rechts.
Spiegeln ist auch eine wichtige Grundvoraussetzung fürs Verständnis des Verdoppeln.
