Lernspuren und Beurteilen draussen
Sobald das Lernen draussen regelmässiger Bestandteil des Unterrichts wird, stellt sich auch die Frage, wie das Gelernte sichtbar gemacht und beurteilt werden kann. Für die Etablierung des Draussenlernens im Schulalltag ist daher die Frage nach geeigneten Formaten des Beurteilens draussen zentral. Transparenz über die Lernziele der Lerneinheiten draussen und regelmässiges formatives und summatives Feedback dazu helfen besonders den älteren Kindern, zwischen Lern- und Spielzeit draussen zu unterscheiden. Auch bei den Eltern können Leistungsnachweise aus dem Draussenunterricht zu einem bessern Verständnis und höheren Akzeptanz des Draussenlernens führen.
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